В школе даже самые интересные предметы все равно остаются для детей досадной необходимостью. А дополнительные занятия — это игра и смена деятельности. Ребенок может выбрать то, что ему действительно интересно, раскрыть свой потенциал и открыть новые таланты.
Внеурочная деятельность
Школьный спортивный клуб "ФизкультУра"
5-9 класс
Идёт набор
ОВЗ
Физкультура и спорт
Школьный спортивный клуб
"Мир вокруг нас"
1-9 класс
ОВЗ
Социально-педагогическое
Программа внеурочной деятельности «Мир вокруг нас» разработана на основе Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЭ «Об образовании в Российской Федерации», адаптированной основной общеобразовательной программы образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (1 вариант) КГБОУ «Березовская школа». Данная программа принята решением педагогического совета краевого государственного бюджетного общеобразовательного учреждения «Березовская школа» (протокол №5 от 30.03.2023 года), утверждена директором школы В.В. Мирицкой (приказ №03-02-40\3 от 19.04.2023 года).
"В гостях у сказки'
1-9 класс
ОВЗ
Социально-педагогическое
Программа внеурочной деятельности «В гостях у сказки» разработана на основе адаптированной основной общеобразовательной программы образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (2 вариант) КГБОУ «Березовская школа». Данная программа принята решением педагогического совета краевого государственного бюджетного общеобразовательного учреждения «Березовская школа» ( протокол №5 от 30.03.2023 года), утверждена директором школы В.В. Мирицкой (приказ №03-02-40\3 от 19.04.2023 года.
Детское объединение «Доброград».
1-9 класс
Идёт набор
ОВЗ
Социально-педагогическое
Одним из направлений в воспитательной системе школы является деятельность органов школьного соуправления. Специфика развития личности умственно отсталых детей не позволяет в полном объеме реализовать эту деятельность. Поэтому важную роль в школьном соуправлении играют педагоги-кураторы, и цель их деятельности заключается в воспитании у детей самостоятельности, справедливости, активной позиции, в формировании адекватной самооценки.
