Доступная среда

В рамках государственной программы "Доступная среда" входная группа оборудована кнопкой вызова персонала для приема людей с ограниченными возможностями здоровья.

В данный момент установлены:

• цветовые краевые ступени лестничного марша;
• тактильные предупреждающие указатели;
• рельефные обозначения и предупреждающие полосы об окончании перил;
• поручни;
• пиктограммы, характеризующие доступность;
• указатели направления движения;
• эвакуационные знаки и другие.

Все это позволяет детям-инвалидам без препятствий входить в здание и передвигаться по нему.

Боковой вход крыльца центральной входной группы оборудован

• пандусом с двухуровневыми перилами к главной лестнице,
• кнопкой вызова персонала.

Лестница центрального входа оснащена

• двухуровневыми перилами, края всех ступеней на лестничных маршах оборудованы тактильными предупреждающими указателями, выделенными контрастной (желтой) краской,

Обеспечение доступа в здание инвалидов и лиц с ОВЗ:

• кнопка вызова персонала у входа на территорию (для МГН);
• пандус с двухуровневыми перилами к главной лестнице с кнопкой вызова персонала (для МГН);
• лестница центрального входа с двухуровневыми перилами и тактильными предупреждающими указателями, выделенными цветом краями ступеней;

В соответствии с п. 13 Приказа 1493 указать информацию

• Входные ворота в здания КГБОУ "Берёзовская школа" имеют беспрепятственный проход с проезжей части и тротуара
• Пешеходные дорожки на территории школы не имеют препятствий при перемещении инвалидных кресел-каталок
• В здании школы имеются съемные и стационарные пандусы для перемещения инвалидов-колясочников по первому этажу
• Ширина дверных проемов и высота порогов дверей в учебных корпусах Школы не является препятствием для перемещения инвалидов-колясочников
• Входные двери в учебных корпусах КГБОУ "Берёзовская школа" промаркированы специальными знаками (желтыми кругами) для беспрепятственного прохода. Входы в здания оснащены поручнями, а ступени лестниц безопасным противоскользящей полосой. Первые и последние ступени лестницы каждого пролета промаркированы контрастной желтой полосой для обозначения её габаритов
• В учебных корпусах сооружены туалеты для инвалидов-колясочников, двери на них промаркированы специальными знаками, маршруты к туалетным комнатам обозначены. Согласно стандартам безбарьерной среды, туалеты для инвалидов оборудованы кнопкой вызова
• Учебные аудитории имеют достаточные площади для размещения и перемещения инвалидных кресел-каталок

В учреждении имеется медицинский кабинет и лицензия на данный вид деятельности. Медицинское обслуживание в образовательном учреждении осуществляют врач–педиатр совместно с медицинской сестрой. Это позволяет обеспечить медико-психолого-педагогическое сопровождение.

Проводятся оздоровительно-реабилитационные мероприятия:

-  организация контроля и помощь в обеспечении требований СанПиНа;

- организация медицинского обеспечения детей (анализ состояния здоровья детей, оценка эффективности профилактических и оздоровительных мероприятий, организация профилактических осмотров, консультативной помощи, оказание первой медицинской помощи);

- контроль за организацией питания;

- первичная профилактика (контроль и оказание методической помощи в организации образовательного процесса, участие в составлении учебного расписания, режима дня и занятий);

 - проведение мероприятий по обеспечению адаптации (совместно с педагогом);

- содействие в проведении физического воспитания (распределение на медицинские группы для занятий физической культурой, анализ эффективности физического воспитания и т.д.);

- гигиеническое воспитание в детском коллективе (формирование навыков здорового образа жизни, подготовка рекомендаций по организации и проведению гигиенического воспитания, организация мероприятий по профилактике близорукости, кариеса, нарушений осанки и др.);

- контроль за состоянием питания, за бракеражем готовой продукции, санитарно-гигиеническим состоянием пищеблока;

- иммунопрофилактика (осуществляет планирование и анализ вакцинаций, осмотры перед прививками, контроль за состоянием здоровья после прививок);

- разработка медико-педагогических мероприятий по улучшению охраны их здоровья;

- санитарно-просветительная работа с персоналом образовательного учреждения, учащимися и их родителями.

Для реализации летней оздоровительной кампании   в школе оборудовано необходимое количество кабинетов, в том числе специализированные классы.

Кабинеты оснащены всем необходимым оборудованием и средствами для проведения занятий.

В соответствии с п. 13 Приказа 1493:

• Входные ворота в здание КГБОУ "Берёзовская школа" имеют беспрепятственный проход с проезжей части и тротуара
• Пешеходные дорожки на территории школы не имеют препятствий при перемещении инвалидных кресел-каталок
• Ширина дверных проемов и высота порогов дверей в учебном корпусе Школы не является препятствием для перемещения инвалидов-колясочников
• Входные двери в учебном корпусе КГБОУ "Берёзовская школа" промаркированы специальными знаками (желтыми кругами) для беспрепятственного прохода. Вход в здание оснащён поручнями, а ступени лестниц безопасной противоскользящей полосой. Первые и последние ступени лестницы каждого пролета промаркированы контрастной желтой полосой для обозначения её габаритов
• В учебном корпусе сооружены туалеты для инвалидов-колясочников, двери на них промаркированы специальными знаками, маршруты к туалетным комнатам обозначены. Согласно стандартам безбарьерной среды, туалеты для инвалидов оборудованы кнопкой вызова
• Учебный корпус промаркирован знаками доступности и маршрутов
• Учебные аудитории имеют достаточные площади для размещения и перемещения инвалидных кресел-каталок

В актовом зале в период летней оздоровительной кампании проходят общие сборы и мероприятия для ребят.

Характеристика зала:

• Площадь зала 100 м. кв.
• Посадочных мест 70

Оборудование:

• Система воспроизведения звука 

Наличие оборудованных объектов спорта

В соответствии с п. 13 Приказа 1493:

Имеется спортивный зал и зал адаптивной физической культуры, для физкультурно-оздоровительных и реабилитационных занятий для детей-инвалидов.

Физкультурно-спортивная инфраструктура представлена следующими составляющими:

В школе имеется спортивный зал.

Спортивный зал, может быть использован для организации двигательной активности, физического развития детей-инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, проведения физкультурных занятий, утренней гимнастики, подгрупповых и индивидуальных занятий, спортивных соревнований, праздников и развлечений. Имеются: мячи, флажки, кубики, кегли, ленточки, конусы, степ-платформы. Зал обеспечен лавочками; Приобретены тренажёры для укрепления мышц опорно-двигательного аппарата, которые способствуют развитию силы, выносливости, координации движений. В настоящее время никто не подвергает сомнению, что адаптивная физкультура, — обязательная и необходимая составная часть всех разделов современной практической педагогики.  Широкое применение физкультуры в форме АФК в системе педагогики только подчеркивает серьёзный подход к организации занятий и несет безусловную оздоровительную направленность.

О создании материально-технических условий, обеспечивающих безбарьерный доступ к образовательному процессу:

•  учебные кабинеты  доступны для обучения со всеми видами ограниченных возможностей здоровья

Для реализации воспитательного процесса в школе во время проведения летней оздоровительной кампании оборудовано необходимое количество  кабинетов, в том числе специализированные классы.

Кабинеты оснащены всем необходимым оборудованием и средствами для проведения занятий.

Ассистент (младший воспитатель) по оказанию технической помощи в образовательной организации (далее — ассистент (младший воспитатель) — физическое лицо, оказывающее обучающимся с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья (далее —ОВЗ) техническую помощь в процессе получения образования. Должность ассистента (младший воспитатель) не относится к должностям педагогических работников.

Основной целью деятельности ассистента (младший воспитатель) в процессе образования и воспитания является оказание технической помощи обучающимся с инвалидностью и ОВЗ.

Задача ассистента (младший воспитатель) оказание технической помощи обучающимся с инвалидностью и ОВЗ:

• при нарушении способности к самообслуживанию;
• при нарушении способности к передвижению;
• при нарушении способности к ориентации;
• при нарушении способности к общению.

Есть возможность самостоятельного или с помощью ассистента (младший воспитатель)  по оказанию технической помощи передвижения детей с ОВЗ, с инвалидностью по территории организации, включая вход в размещенные на территории объекты и выхода из них.

Для обеспечения "равного доступа к образованию" для всех обучающихся с учетом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей, в нашей школе созданы специальные условия:

Доступный маршрут движения: пути перемещения, помещения, места обслуживания, позволяющие МНГ беспрепятственно достичь места .

Обеспечен беспрепятственный доступ в здания: пандус у входной группы, беспороговая система дверей, расширенные дверные проёмы.

На входе в здание школы размещены вывески с наименованием, режимом работы и графиком работы, выполненными рельефно-точечным шрифтом Брайля.

Рядом с главным входом расположена кнопка вызова ассистента (помощника) из числа сотрудников школы, для предоставления услуг по оказанию инвалидам и лицам с ОВЗ необходимой технической помощи.

При входе в здание и на лестничных маршах внутри школы обозначены контрастные ступени (нижняя и верхняя ступени выделены желтым цветом) и тактильная предупредительная разметка перед препятствием для слабовидящих людей.

Имеется оборудованный санузел (туалет) для маломобильных детей.

В школе имеются:

• Тактильные пиктограммы «направление пути эвакуации»
• Тактильные средства информации: носители информации, передаваемой инвалидам по зрению и воспринимаемой путем звука
• Настенные опорные поручни
• Опорный поручень лестничного марша

Контрастная маркировка прозрачного полотна двери.

В школе имеется автобус с выдвижной ступенькой, поручнем и звуковым сигналом, включающимся при направлении движения назад.

Есть возможность посадки в транспортное средство и высадки из него перед входом на объекты с помощью ассистента (младший воспитатель) по оказанию технической помощи.

Информационная база школы оснащена:

• электронной почтой;
• выходом в Интернет;
• Краевая система «КИАСУО»;
• разработан и действует официальный сайт школы.

Сайт является визитной карточкой школы. Основной задачей создания сайта является освещение учебной, воспитательной и знаменательных событий в жизни школы.

На сайте информация представлена в едином стиле и формате:

оформление сайта является строгим и единым на всех подчиненных страницах;

содержится множество фотографий, касающихся различных направлений деятельности школы, имеются ссылки на текстовые документы, компьютерные презентации, Интернет ресурсы.

Для обеспечения безопасных условий доступа в сеть интернет в Школе действует система контент-фильтрации. Доступ к запрещенным в образовательном процессе ресурсам сети для обучающихся и преподавателей закрыт.

В Школе имеются мультимедийные средства обучения, оргтехника, компьютерная техника, аудиотехника (акустические усилители и колонки), видеотехника (мультимедийные проекторы), электронные доски.

В основе работы с детьми ОВЗ в  школе лежит социальная адаптация, концепция равных возможностей для всех учащихся.

В рамках государственной программы "Доступная среда" входная группа оборудована кнопкой вызова персонала для приема людей с ограниченными возможностями здоровья.

В данный момент установлены:

указатели направления движения;

эвакуационные знаки и другие.

Все это позволяет детям-инвалидам без препятствий входить в здание и передвигаться по нему.

На входной двери центрального входа имеется информационная табличка с маркировкой, предупреждающей о препятствии входа (выхода) в здание.

В основе работы с детьми ОВЗ в  школе лежит социальная адаптация, концепция равных возможностей для всех учащихся.

В рамках государственной программы "Доступная среда" входная группа оборудована кнопкой вызова персонала для приема людей с ограниченными возможностями здоровья.

В данный момент установлены:

указатели направления движения;

эвакуационные знаки и другие.

Все это позволяет детям-инвалидам без препятствий входить в здание и передвигаться по нему.

На входной двери центрального входа имеется информационная табличка с маркировкой, предупреждающей о препятствии входа (выхода) в здание.